鲁网3月24日讯 为深入落实教育教学改革要求，切实转变教学理念，优化课堂教学模式，近日，莒南县板泉镇中心小学以“全员参与、深度研讨、实践落地”为核心，扎实开展社会化学习系列研讨活动，稳步推动社会化学习理念融入校园教学，助力学生全面发展。
在学习研讨过程中，各学科教研员结合小学各学科教学特点，开展精准指导，通过专题讲座、课例展示、集中研讨、分组交流等多种形式，向教师们系统解读社会化学习的理论根基、课堂模型和实践路径，深入剖析“独立研究—组内共学—质疑深化—当堂检测”四位一体的课堂流程，帮助教师们破除传统教学思维局限，明确社会化学习以“学习共同体建设”为支撑、引导学生从被动听讲向主动探究转变的核心要义，助力教师掌握贴合本学科的实践方法。党总支书记庄鹏程、校长赵淑蕾全程参与研讨活动，及时听取教研员指导意见和教师学习反馈，协调解决研讨过程中遇到的问题，推动研讨工作走深走实。
为推动社会化学习从理论学习向实践落地转变，各学科教师结合自身教学实际，积极落实研讨成果：精心设计社会化学习单，优化课前独立研究任务；科学分组并明确小组分工，搭建高效的组内共学平台，培养学生的合作意识和自主管理能力；课堂上，教师转变角色，做好引导者、组织者，鼓励学生大胆发言、主动质疑、深度交流，通过组内互助、组际交流等形式，激发课堂活力，让学习真正发生；课后，教师及时总结实践经验，梳理存在的问题，结合群体性评价制度，对学生的学习过程进行全面反馈，逐步形成“教—学—评”一体化闭环。
目前，学校社会化学习研讨已取得阶段性进展，教师教学理念得到逐步更新，课堂教学模式持续优化，学生课堂参与度和合作探究能力有了明显提升。下一步，板泉镇中心小学将继续以党总支书记庄鹏程、校长赵淑蕾带领的领导班子成员为统筹、教研员为引领，组织全体教师持续深耕社会化学习，结合教学实际不断探索实践路径，坚守立德树人根本任务，着力构建“自主、合作、探究”的课堂新生态，扎实推动学校教育教学高质量发展，努力培养全面发展的学生。（通讯员 孙文艺）
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